“精心把脉，科学备考”— 会昌中学高三年级边缘生辅导工作纪实

（会昌中学  吴祖全）

　　为全力提高18年高考成绩，减少高考重点线或本科线临界生的人数，切实有效地减少学生的薄弱学科，真正实现"优秀学生要拔尖"、"潜力学生促提升"的教学效果，高三年级在学情调研的基础上，制定了尖子生、边缘生辅导方案。经过一个阶段的实施，效果显著。为了进一步调动同学们学习的积极性，在学生之间形成"比、学、赶、超、帮"的良好氛围。

　　  班主任建立人手一册的《边缘生成长记录手册》。并要求学生按手册规定按时完成各项任务。

举行边缘生动员大会和对边缘生进行培训，对边缘生提出明确要求和期望。鼓励他们首先要振奋精神，树立信心，科学备考，有效增分,实现跨越。

各班召开班级边缘生座谈会，分析边缘生形成的原因，制定有效的应对措施。

结对教师根据学生特点，会同学生共同制定薄弱学科改善计划，将每周学习计划填写在《边缘生成长记录手册》。

辅导无处不在，敬业的郭群香老师

边缘生的辅导形式多样，灵活高效，地点可在教室或本楼层办公室。

带着问题辅导，讲求实效

主要做法是：共性问题集中辅导，个性问题一对一辅导。边缘生每周写一篇周记。谈学习，谈体会，谈生活，畅所欲言，不限字数，填写在《边缘生成长记录手册》中，通过这种方式深入了解边缘生的内心世界，及时发现存在的问题，切实加强对他们的指导。指导教师在平时的教学对边缘生多关注，包括作业完成情况、上课、自习的学习状态，并且要求每周至少检查一次作业，与边缘生谈话一次。每月组织一次边缘生薄弱学科过关考试。年级组将组织班主任、专职干事、三育人学生每天进行落实检查，蹲点校长、年级组组长及副组长不定期抽查。年级管理小组对边缘生辅导落实情况进行检查。

感谢各位教师的辛勤付出，离高考仅有200天，望高三全体师生继续以饱满的热情，昂扬的斗志，锐意进取的精神和高度的责任心，使命感，坚定不移地抓好边缘生辅导工作，为实现2018高考既定目标而奋斗！